В октябре Казахстан может накрыть поток российского зерна, цены пойдут вниз

Ситуация на полях с пшеницей в основных зерносеющих регионах Казахстана постепенно нормализуется. Влажность зерна существенно снизилась. Аграрии выберутся из сложной ситуации, мукомолы вспомнят прошлые годы и начнут использовать пшеницу 4 класса, которая, кстати, в этом году с хорошим содержанием белка и клейковины. Однако сложная ситуация этого года показала, что в Продкорпорацию необходимо закладывать не 500-700 тыс. тонн, а 1,5-2 млн тонн зерна. О том, ожидается ли профицит фуража, будет ли снижение поставок на экспорт, а также о цене на зерно, в интервью агентству «АПК Новости» рассказал официальный представитель Зернового союза Казахстана Евгений Карабанов.
 
- Может быть такая ситуация, что у нас не будет хватать зерна 3 класса и пойдет снижение поставок на экспорт?
 
- Возможно все, но для того, чтобы наши импортеры перешли куда-то, им нужно, чтобы предложение было от кого-то другого. А заместить нас сейчас некем, потому что приграничная Россия имеет примерно такую же картину. Где больше, где меньше, но картина схожая. Я думаю, что сейчас все вспомнят прошлые годы. Просто за три года разбаловались с хорошим качеством. Вспомнят 2019 год, турецкие и немецкие порошки, которые использовали для корректировки активности амилазы, и будут покупать 4 класс с низким числом падения. Этими добавками будут улучшать и получать приемлемое качество муки. Потому что наш 4 класс в этом году с хорошим содержанием белка и клейковины. Здесь только нужно улучшить 1 показатель. Просто переключатся на 4 класс и все. Так же, как и наши мукомолы. Все примерно в одинаковой ситуации. Я разговаривал с мукомолами, они говорят, что цена вопроса улучшения - 2-3 тенге на 1 кг муки. А разница цены хорошего 3 класса и 4 класса может достигать 15-20 тенге. Овчинка выделки стоит.
 
- Ожидается ли профицит фуража? Хватит ли Казахстану продовольственного зерна для внутреннего потребления?
 
- Для внутреннего потребления у нас достаточно зерна. На коне будут те, кто приспособится и быстро сориентируются, и вспомнят, как работать с проросшим зерном. Всё. А с точки зрения доступности, 4 класс – это тоже продовольственное зерно, оно не фуражное. Это мы три года не имели 4 класса из-за благоприятных погодных условий для формирования именно продовольственного зерна, а все наши импортеры постоянно просили 4 и 5 класс. В качестве ухудшителя, чтобы дешевле он был, было слишком высокое качество. Поэтому вспомнят. Надо работать с тем, что есть и адаптироваться.
 
- Какова ситуация по семенам? Может быть такая ситуация, что денег на семена не будет, ожидается ли нехватка семян?
 
- Действительно, на посевную 2024 года с семенами будет сложная ситуация. Многие потеряют свой генофонд, который у них есть, на который они затратили большие деньги, но опять, с точки зрения наличия семян, да, будут семена всхожести 80%, но просто надо будет увеличивать норму высева. Такие года уже были. Истории свойственно повторяться, нужно просто вспоминать, как с этой ситуацией были раньше. Что-то будут завозить из России, с тех регионов, где было меньше осадков, что-то покупать, но стоимость семян будет, однозначно, существенно выше, потому что выбора будет меньше. А то предложение, что в качестве семян нужно использовать сухое зерно из урожая прошлых лет, которое лежит на элеваторах, принадлежащих Продкорпорации, - но там, во-первых, смесь сортов, смесь типов, разных сроков созревания, там есть и европейские сорта, и российские, и сорта нашей, казахстанской, селекции. Они все разные по росту, по сроку созреванию, по типовому составу. Эта идея годится в случае, когда уже совсем нечем сеять…
 
- … Это же предложил Минсельхоз…
 
- Понимаете, в МСХ сейчас пришел нормальный министр, он сам сельхозник, который прекрасно знает все эти нюансы. Поэтому это такой резерв на случай, когда совсем все плохо. А так это не самый лучший вариант. Я боюсь, что многое из этого зерна может не иметь всхожести и так далее, не иметь посевных качеств. Поэтому здесь вопросов много. По семенам вопросы, безусловно, будут. Нам нужно 2 млн тонн. Я думаю, что мы их найдем.
 
- Что касается стоимости зерна. Информация по цене сейчас очень разная. На данное время цена немного поднялась, но, в то же время, говорят, что это временная мера, направленная больше на Продкорпорацию. Как Вы видите эту ситуацию? Стоит ли ожидать роста цен?
 
- Я вижу, что на сегодня очень большой диспаритет между ценой нашего зерна и ценой российского зерна. Так быть не должно. Сейчас пойдут потоки зерна из России, там начнет подниматься. У нас, за счет этих потоков предложения более дешевого российского зерна, цена начнет стабилизироваться и опускаться. У страха глаза велики. Это искусственно созданный ажиотаж на фоне опасений. На самом деле с точки зрения объемов зерна, что будет 4 класс, с точки зрения того, что есть технологии улучшения, я не вижу большой трагедии. Считаю, что будет корректировка цен на наше зерно вниз. Российское чуть подорожает, наше подешевеет, баланс будет найдет. Тем более, что приказ запрета о ввозе зерна автотранспортом до сих пор не подписан. Вполне возможно, что с 11 октября ввоз откроют. И тогда зерно потечет к нам и через нас полноводной рекой. А в любом случае Россия большая, много регионов, будет возможность выбрать что-то получше. Российские мельники сами сейчас очень сильно опасаются этой ситуации. Что откроют границу. Казахстанские ворота откроются, говорят они. Сейчас открыта калитка, а они боятся открытия ворот. Но в любом случае стабилизация цен будет.
 
По поводу игры на Продкорпорцию – это, я считаю, из области конспирологии. Потому что слишком много участников рынка, сложно договорится с таким большим количеством участников. Там и мукомолы, и экспортёры, и фермеры. Им всем между собой договориться нереально. Это конспирологическая версия. Я думаю, здесь в большей степени играет страх, ажиотаж. И как следствие, ажиотажный спрос при низком предложении из-за того, что не шла уборка, это привело к росту цен. Но если мы посмотрим, на что увеличились цены, то увидим, что рост произошел на пшеницу 3 класса. На 4 класс нет практически спроса. Корректировка будет и будет она по мере того, как мельники будут привыкать к 4 классу, по мере того как с России будет заходить зерно. Этот процесс может ускориться, если запрет на ввоз автотранспортом не продлят. Тогда этот процесс ускорится. Потому что, если сейчас купить зерно из России, оно в лучшем случае начнет поступать к середине октября, - заказ вагонов, согласование планов по железной дороге – через месяц. А автотранспорт поедет буквально через неделю. А если мы говорим о том, что многие ждут и в то же время покупают вагоны, может получиться вообще, что к середине октября нас накроет такой волной российского зерна! Зерно начнет поступать и то, которое куплено сейчас по железной дороге, и автотранспортом. Два перекрестных потока.
 
Опасаться того, что мы останемся без зерна, не стоит. Да, год сложный, ситуация непростая, но трагизма, что все пропало, что нам нечего есть, нечего сеять – такого я не вижу. В 2019 году тоже была сложная дождливая уборка, тоже зерно прорастало, все говорили, что же мы будем делать. В апреле-мае покупатели из Таджикистана, Узбекистана, Афганистана бегали искали 4-5 класс, которого было уже очень мало. Он потихоньку уходил. Похожий был 2005 год. Тоже не было числа падения. Но потихоньку и из этого выбрались.
 
Да, у нас будут переходящие остатки зерна в основном фуражного. Но три года наши птичники кормили птицу 3-4 классом, в основном 3 классом. А сейчас говорят, что это проросшее зерно не годится. Хотят кормить только 3 классом. А как в СССР было? Кормили всем, что негоже для продовольствия. Никто 3 класс тогда бы им не дал. Плюс наши южные соседи просили 4 класс.
На самом деле все упирается в то, что у Продкорпорации в резерве должно быть не 500-700 тыс. тонн, а 1,5-2 млн тонн. Всегда говорят, денег нет, а сколько у нас тратится из того же бюджета необоснованно? На какие-то проекты, которые абсолютно не работают или не являются жизненно необходимыми. Здесь же эти деньги не заморожены в товаре, они не потеряны. Это зерно в любой момент можно превратить в деньги. Сейчас бы Продкорпорация, если бы имела больше запасов, могла бы продавать мукомолам, экспортировать в Китай. Что сейчас будет экспортировать в Китай Продкорпорация в рамках заключенных контрактов? Их же надо исполнять. То есть, есть вопросы.

Недавно Алихан Смаилов поручил докапитализировать Продкорпорацию. Это радует. Надеюсь, что не будут охотиться за 3 классом, за Хай про, это надо оставить участникам рынка. Путь закупят 4-5 класс, пусть формируют фуражный фонд. Нужен государственный подход. Прекратить паниковать ситуацию изменить невозможно просто нужно решить, что с этим делать, принять ее и думать, как из нее выбраться. Совсем катастрофы нет. Тем, кто свалил в валках пшеницу, да, они ее потеряли. Да, это убытки, большие убытки. Но это локальные вещи. Большинство пшеницы на корню и фермеры сейчас ее молотят. И, кстати, сейчас влажность пшеницы упала существенно. Думаю, ситуация нормализуется.




Беседовала Татьяна Злая
Копирование и рерайт материалов без ссылки на источник запрещены
 
 
 
 
 

Добавить комментарий

Отправить комментарий
Комментарии
Предложения к проекту Сильный АПК на 2024-2028 гг. Без использования научных достижений невозможно динамическое развитие сельскохозяйственного производства в стране. В настоящее время мировое сельское хозяйство ориентировано на повышение продуктивности земель при сохранении плодородия почвы, на недопущение расточительного отношения к почве т.е. на ведение ресурсосберегающего и точного земледелия регенеративного направления с биологизацией и применением элементов информационных технологии. В 80-е годы в СССР был успешный опыт создания научно-производственных систем (НПС) для сельскохозяйственного производства. По стране было создано множество НПС по научно-производственному сопровождению внедрения передовых технологии. В состав НПС входили НИУ аграрного и другие опытные учреждения, которые работали на договорной основе с агропредприятиями – совхозами, колхозами, семхозами и другими хозяйствующими субъектами производства. Головными организациями в системе НПС служили ведущие многопрофильные НИУ аграрной отрасли. Финансирование системы осуществлялось из бюджета целевым направлением средств. НПС позволили ускорить внедрение комплексных рекомендаций, компилированных на основе научно-обоснованных разработок. На основе заключенных договоров в рамках НПС НИУ получали 20-30% от прибыли от внедрения новых технологий. В новом проекте АПК на 2024-2028 гг. необходимо предусмотреть создание подобных систем, куда бы вошли все аграрные отраслевые НИУ по научно-обоснованному сопровождению и обеспечению полного цикла производства в земледелии и животноводстве страны.
В нынешних условиях рынка доминирующим фактором развития экономики Казахстана является развитие индустриально-инновационной деятельности, основанной на знаниях и новейших технологиях. Для этого нужны наукоемкие, с высокими потребительскими свойствами научно-технические продукты. Необходимо сосредоточить основные усилия науки на тех участках экономики страны, где можно ожидать реальной отдачи и можно предложить рынку конкурентоспособную продукцию. Для подготовки кадров аграрного профиля наиболее действенным шагом является интеграция вузов с отраслевыми НИИ. Такая интеграция позволило бы значительно улучшить работу по подготовке конкурентоспособных и востребованных обществом кадров, повысить их интеллектуальный потенциал. В аграрной отрасли на сегодняшний день большая потребность в селекционерах-растениеводах и фитопатологах, семеноводах, ветеринарах и др. За годы реформирования сельского хозяйства в стране проделано много, но, по сути, еще не были предприняты радикальные меры по укреплению и развитию материально-технической базы аграрных университетов и отраслевых НИИ. Имеющаяся образовательная и научно-исследовательская база аграрных вузов и интеллектуальный потенциал преподавательского состава во многом все еще далеки от совершенства. Многие устаревшие приборы и оборудования простаивают не только из-за того, что вышли из строя, но из-за морального устаревания. Необходимость модернизации учебных и научных лабораторий в соответствии с современными тенденциями и требованиями современного научно-образовательного прогресса не требует доказательств. Обеспечение научно-технического прогресса невозможно без наличия подготовленных кадров. Необходимо решит проблему воспитания кадров нового поколения. Горько признать, что те, кто приходит в аграрную отрасль в последние годы – это в основном молодые люди с плохой подготовкой и слабыми знаниями. Конечно, политика государства по подготовке кадров нового поколения неоспоримо улучшило ситуацию. Но не секрет, что многие претенденты-абитуриенты на знания в области агрономического, ветеринарного или агроинженерного профилей представляют собой не лучшую часть молодежи в плане интеллектуального потенциала. Анализ ситуации, сложившейся сегодня в сфере высшего аграрного образования и науки, показывает, что пока еще ситуация оставляет желать лучшего. Престижность занятия не только аграрной, но и научной деятельностью снизилась. В этом не последнюю роль играют ситуация в вузах, где оценки по предметам в вузах студенты зачастую получают не по знаниям, а по тому, как он может «разводить» их среди преподавателей. Такие нездоровые тенденции, сегодня усугубляют вопрос качества образования. Во всех случаях миграции аграрных кадров главная проблема — это низкая оплата труда и крайне неясная перспектива ее увеличения до уровня, позволяющего достойно обеспечивать себя и свою семью. Несмотря на успехи в наращивании остепененных кадров в годы независимости страны, реальный уровень знании и подготовки специалистов не стал удовлетворять запросы сегодняшнего дня. Количество остепененных специалистов еще не показатель уровня знания или творческой активности, или креативности научного и преподавательского персонала. Тут должны быть другие критерий определения уровня знания и подготовленности научной интеллигенции и эффективности их научной деятельности. Поэтому ставку нужно делать не только на остепененность ученых, но и на их творческую инициативность и результативность. Как известно, в странах запада, путь становления ученого исследователя очень долгий и после получения PhD молодой соискатель все еще продолжает учиться, проходя так называемую постдокторскую (postdoc) подготовку. Такую практику необходимо устойчиво внедрять и в Казахстане, желающих продолжить научную карьеру. Структура и уровень подготовки кадров в факультетах биологического профиля в аграрных высших учебных заведениях и в других вузах Казахстана не соответствует запросам сегодняшней аграрной экономики. Главной целью в подготовке специалистов высшей квалификации сегодня должно быть сокращение технологического разрыва, который существует между Казахстаном и развитыми странами. В аграрных вузах не уделяют должного внимания качеству подготовки в учебном процессе, в частности практическим занятиям и преддипломным стажировкам студентов. Связь с академической или отраслевой наукой вузы видят только в ознакомительных поездках студентов в эти учреждения. Ученые с отраслевых научных учреждений почти не вовлекаются в учебный процесс вузов. А попытки формального зачисления руководителей НИИ в преподавательский состав вузов, просто нехитрый трюк, чтобы поднять рейтинг вуза, а не интеллектуальный уровень студентов. Предметы биологического профиля, изучаемые в вузах, слабо подкреплены лабораторными и практическими занятиями, которые проводятся не на должном образовательном уровне. В Казахстане ослаблена роль и значение вузовской науки, особенно аграрного профиля, в выполнении общегосударственных программ, определении стратегии и приоритетных направлений АПК страны. В настоящее время в Казахстане функционируют множество государственных вузов и негосударственных. Профессорско-преподавательский состав исчисляется десятками тыс. человек. На первый взгляд это огромный научный потенциал, но с другой стороны, вес этот состав в основном вовлечен в преподавательскую деятельность. Что касается научно-исследовательской сферы вузовской науки, то основными исполнителями грантовых проектов и государственных заказов на НИР являются те же ученые, что заняты преподавательской деятельностью. Причем во многих вузах, несмотря на перегруженность по лекционно-семинарским и лабораторно-практическим обязанностям, многие преподаватели параллельно ведут и научно-исследовательскую деятельность. Зачастую календарные часы, отведенные на проведение занятий, полностью исчерпывают лимит рабочего дня преподавателя, то есть, на лицо факт пренебрежения, либо преподавательской деятельностью, либо исследовательскими обязательствами. Более того, как мы наблюдаем, отдельные преподаватели умудряются быть соисполнителями в нескольких научных проектах, финансируемых из разных источников. Следовательно, в таких случаях непременно страдает качество и вызывает сомнения достоверность выполняемых научных исследований, особенно, если исследования связаны с проведением лабораторных и экспериментальных работ, требующих наличия современного оборудования и техники и надлежащего исполнения. Поэтому требуются новые подходы и механизмы при привлечении вузовской науки для выполнения государственных программ по научному обеспечению АПК. Здесь предлагается возможность обособления вузовской науки путем создания научных лабораторий и институтов, и необходимо четко разграничить и определить ответственность и доли участия преподавателей-ученых в исследовательских программах, без ущерба, как для обучения студентов, так и для эффективного проведения исследований. Так, например, в университетах США и Канады, профессорско-преподавательский состав четко разграничивает академическое время, затрачиваемое на преподавание, от академического времени, посвящаемой на исследования, в долях от 100%, принятого за полную занятость рабочего времени ученого. Не секрет, что у общественности сложилось негативное отношение к ученым степеням, вернее к качеству диссертационных работ. Как следствие, родилось и недоверчивое отношение к науке и к ее престижности, поскольку некоторые соискатели со скромными изыскательскими способностями получают ученые степени магистра и доктора без особого труда, не вкладывая особо и умственных, и физических усилий в ходе подготовки диссертационной работы. Поэтому чтобы вернуть былую заслуженную славу ученого человека в нашей стране и формировать позитивное общественное отношение к науке нужно начинать с кардинального пересмотра вопроса присвоения ученых степеней. Необходимо ужесточить требования при рассмотрении работ, представленных на соискания ученых степеней. К защите должны допускаться те работы, которые выполнялись с непосредственным участием соискателя. В последние годы, когда пошли некоторые послабления в представлении диссертационных работ на защиту, появилось много работ, не столько не повышающие престиж отечественной науки, а наоборот порождающее недоверие и даже неуважение к такой науке. Дело дошло до такого абсурда, что подготовленная диссертационная работа, порой представляла собой не плод многолетней работы и кропотливых экспериментов, над которыми корпел соискатель, а сплошного плагиата или вымышленного материала, следовательно, невоспроизводимый и не представляющий никакой ценности, ни в научном, ни в практическом плане. Сейчас модно стало практиковать в вузах привлечение в учебный процесс ведущих иностранных ученых, а также обмен студентами через краткосрочные ознакомительные командировки и стажировки, что на первый взгляд, казалось бы, дает возможность студентам приобщиться к новым и передовым опытам. Но и здесь также имеются некоторые нюансы, что уровень материалов, преподносимых такими лекторами, порою не совпадают с уровнем знания предмета студентами, то есть оказывается напрасным старания вузовской администрации привлечь дорогостоящих лекторов в учебный процесс. Не лучше ли было бы подготовить своих лекторов из числа перспективных креативных преподавателей через обучение в передовом зарубежном учебном заведении, затем использовать их с полной отдачей в родном университете. В агроуниверситетах необходимо придать приоритет подготовке специалистов по генетическим и селекционным дисциплинам с комплексным овладением современными знаниями по биотехнологии и молекулярной биологии, прикладной генетики, селекции и семеноводства. Учитывая острый дефицит в кадрах, при подготовке кадров в университетах, для обучения и овладения выше отмеченными дисциплинами, в обязательном порядке нужно привлечь известных ученых и опытных специалистов отраслевых НИИ, а не только руководителей НИИ, которые без того перегружены административными обязанностями. Подбор лекторов для преподавания и на научные руководства должен вестись по принципу высокого рейтинга ученого в научно-исследовательской работе. И не случайно, что слабое знание предмета и низкий уровень профессиональных навыков, без конкурсный прием на научно-преподавательские должности привели к отсутствию реальной здоровой конкуренции в аграрных вузах и НИУ. Ограниченные интеллектуальные возможности ученых в освоении и внедрении передовых технологии, с одной стороны, и слабая материально-техническая база вузов и НИИ, с другой, являются основными причинами застойных явлении в подготовке кадров. Престиж казахстанской аграрных вузов может расти, если будут приняты действенные меры по выходу ученых на международную арену – участие в международных проектах, а также презентация результатов в международных форумах, публикации в признанных и цитируемых научных изданиях. Основной помехой в реализации этого является подготовленность кадров на уровне международных стандартов и естественно, знание английского языка. Поэтому в вузах нужны усиленные меры по освоению английского языка. Не менее важным фактором в усилении подготовки студентов и научных кадров является отсутствие надлежащей литературы, т.е. издания основных учебников, нацеленных на обучение студентов, аспирантов и специалистов по основным предметам науки с учетом мировых тенденции и направлении. Хотя известно, что количество издаваемой литературы сегодня исчисляется сотнями, но, качество и содержание издаваемой литературы далеки от совершенства.
Может быть этот документ составляется в духе хрущевского: Догоним и перегоним? Т.е. это, может быть, идеологический документ, а не программный для сх отрасли?
Красава! Всё по пунктам, всё по-существу!
Здравствуй При хороших ценах на первоклассную муку мы готовы экспортировать ее в страны Африки
Сколько ещё будет продолжаться принятие таких нацпрограм по селу? Сколько их уже было,а результаты ноль, кроме воровства. Надо определиться по глубинным процессам аула.
Как можно связаться с автором статьй? Пока будут карту разрабатывать как раз 2-3 года пройдет. Не стоит всех под одну гребенку зачесывать. Какие породы овец и КРС на грани изчезновения? Например Казахская белоголовая порода КРС увеличела свое погловье с 75 тыс. в 2010 до 350 тыс. в 2020 (в 1991 г. было 1.5 млн. голов.), по другой местной породе КРС ситуация тоже только положительная. Только в 2022 г. приняли поправки к Закону РК "О племенном животноводстве" все депутаты были вкурсе. Почему тогда свои предложения не вносили и не требовали?
Жаңа құрылған ұйымдарға ақ жол тілеймін.
Наш уважаемый академик решил прибрать окончательно все к руками :)) не он ли доказывал что нужна казагроинновация, единнннный оператор в науке. И теже слова inta- printable, шпинта....он уже не помещается на двух креслах, решил третьем кресло под себя прибрать...
Не выезжать надо, посмотреть, а работать надо. Контролировать, помогать, организовывать. Чё смотреть там, только мешают сто за двести. И площади смешные, по любому обратают там, где замазались
«АПК Новости» - свежие новости и события, полезные статьи и аналитика агропромышленного комплекса Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья.