Ученые обвиняют Минсельхоз в сопротивлении научных разработок

В редакцию агентства «АПК Новости» обратились ученые Института биологии и биотехнологии растений, возмущенные действиями Минсельхоза. Они рассказали, что команда ученых данного Института, совместно с учеными Казахского научного института плодоовощеводства, в течение трех лет трудилась над разработкой системы сертификации и инспекции семенного картофеля и посадочного материала плодовых культур. Причем по заказу Министерства сельского хозяйства. Однако теперь, как утверждают ученые, они столкнулись с сопротивлением со стороны Минсельхоза.
 
«Эта работа – огромный шаг вперед для страны, ведь качество семян – это основа успешного сельского хозяйства. В качестве образца была выбрана Голландская система контроля производства семян, так как Нидерланды имеют богатый опыт в этой области, и их система контроля надежна и прозрачна. Данная система очень эффективна и идеально подходит к нашим условиям. К примеру, Канада переняла опят Нидерландов по инспекции и сертификации семян 3 года назад и успешно внедрила его в секторе производства семенного картофеля. А мы, как никакая другая страна, очень схожи с условиями Канады как по климатическим условиям, так и по пространственной обширностью. Впрочем, многие страны мира применяют данную систему, и речь идет не только о высокоразвитых странах! В Африканских странах, в Азии данная практика существует довольно давно», - написали ученые в своем письме.
 
В 2023 году учеными был проведен полный цикл пилотных инспекций семенного картофеля в четырех крупных хозяйствах в северном и центральном регионах Казахстана. Инспекции проводились опытными инспекторами из Нидерландов.
 
В ходе программы был разработан проект Закона Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «О семеноводстве», который прошел путь всех обсуждений и рассмотрений, после которых были внесены поправки. В данный момент Законопроект вынесен на заключение правительства.
 
Однако, разработчики программы столкнулись с сопротивлением со стороны МСХ РК, которое выступило против, как внедрения системы инспекции и сертификации, так и внесения разработанных поправок в Закон «О семеноводстве».
 
«Ряд фермерских хозяйств, которые занимаются производством семенного картофеля, понимают преимущества наличия системы сертификации в силу того, что многие годы сотрудничают с ведущими производителями семенного материала Европы, и покупают семена, подтвержденные сертификатом о прохождении инспекции, который гарантирует им здоровые и качественные урожаи. И это еще одно подтверждение того, насколько важно внедрить систему сертификации семян в Казахстане. Эта система не только обеспечит доверие со стороны покупателей к качеству семян, но и поможет выявить псевдопроизводителей в нашей стране», - заявили ученые.
 
Принятие такой системы будет означать, что только качественные и проверенные семена будут на рынке, что в свою очередь поднимет репутацию казахстанских производителей и улучшит их конкурентоспособность.
 
Более того, система сертификации поможет защитить наше сельское хозяйство от ввоза зараженных семян из других стран.
 
«Невероятно, но Министерство сельского хозяйства упорно сопротивляется и выступает против внедрения системы сертификации несмотря на то, что разработка была его заказом. К тому же, министерство игнорирует мнение фермерских хозяйств, производителей семенного материала, которые активно поддерживают внедрение системы сертификации. Эти люди, которые знают эту отрасль изнутри, четко понимают, насколько это важно для улучшения качества семян и развития сельского хозяйства в целом. Однако Минсельхоз их мнение не только игнорирует, но и, кажется, преследует исключительно свои собственные интересы. Вместо того, чтобы выслушать опыт и знания людей, которые находятся на переднем крае этой индустрии, они предпочитают продолжать свою политику бездействия и игнорирования. Это недопустимо! Фермерские хозяйства — это основа нашего сельского хозяйства, и их мнение должно быть уважаемо и учтено. Минсельхоз должен слушать этих людей и работать с ними, чтобы найти наилучшие решения для нашей страны, а не преследовать свои интересы. Отказ Минсельхоза от внедрения системы сертификации просто непонятен и неоправдан. Это не просто игнорирование международных стандартов и потребностей сельского хозяйства, это угроза для нашей национальной безопасности и экономического развития», - сообщается в информации ученых.
 
При этом ученые отмечают, что Казахстан нацелен на вступление в Международный союз по охране новых сортов растений (UPOV), которое требует не только наличия системы сертификации семенного материала, но и ее эффективного функционирования.
 
«В такой ситуации отказ Минсельхоза от внедрения системы сертификации выглядит еще более абсурдно. Это не просто игнорирование мнения фермерских хозяйств и производителей семян, это игнорирование международных стандартов и обязательств, которые Казахстан принимает, вступая в UPOV. Почему Минсельхоз продолжает стоять на пути прогресса и развития сельского хозяйства? Почему они игнорируют такие явные и важные шаги, которые помогли бы сделать наше сельское хозяйство более конкурентоспособным и соответствующим мировым стандартам? Это не просто недопустимо, это прямой удар по перспективам развития нашего сельского хозяйства и участию в мировой торговле. Как можно оставаться равнодушным к этой ситуации? Система контроля семян в Нидерландах — это просто воплощение эффективности и качества, и она идеально подходит для нас. Форма саморегулирования, применяемая в Нидерландах, подразумевает создание инспекционной службы самими производителями, где учредителями являются ассоциации и союзы производителей. Фермеры желающие проходить сертификацию заказывают ее до начала производственного года и сами же оплачивают инспекцию. Абсурдная ситуация, но Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан просто отказывается внедрять эту систему сертификации, делать необходимые поправки в Законе о семеноводстве и отказывается доверить систему сертификации саморегулированию, которую предполагает внесение поправок в Закон о семеноводстве. Минсельхоз должен понять, что это не только о семеноводстве, это о будущем нашей страны! Пока они тормозят процесс, мы теряем шанс на развитие и прогресс. Нам нужны реформы, нам нужны изменения, а не стагнация и бездействие! Позволить Минсельхозу просто игнорировать такие важные шаги вперед — это просто неприемлемо.
Наше будущее не должно зависеть от чьих-то политических маневров или корыстных интересов. Мы заслуживаем лучшего, и Минсельхоз должен понять это немедленно!» - также написали ученые.
 
Агентство «АПК Новости» обратилось в Минсельхоз с рядом вопросов на этот счет. Пока ответы предоставлены не были. Мы будем держать вас в курсе событий.
 

Добавить комментарий

Отправить комментарий
Комментарии
Кон тролирующие органы бездействуют только по одной причине, коррупция однако. Пора эти органы проверить и пересажать
Кроме Афганистана и Узбекистана что больше нет соседей у нас? Китай бездонный рынок, просто что вы пишите это оговорки, просто не можем закрыть границу с Россией вот и всё.....
Как так, голодных много, а урожай пшеницы зашкаливает!
Отсутствие учёных не только в ННС но и в других направлениях развития сельского хозяйства привело к распаду агронауки, уничтожило систему ведения селекции как в растениеводстве так и в животнодстве. Созданные палаты уничтожили племенное дело, отечественный племенной генофонд.
Складывается мнение что в МСХ сидят саботажники, которые губят с/х . Тулетай Рахимбеков прав в своих суждениях.
Өте орынды жазылған мақала! Мал шаруашылығы саласының маманы болмай ғылым ілгеірі баспайды! Мүмкін зоотехния ғылымына ренжуліме?
Предложения к проекту Сильный АПК на 2024-2028 гг. Без использования научных достижений невозможно динамическое развитие сельскохозяйственного производства в стране. В настоящее время мировое сельское хозяйство ориентировано на повышение продуктивности земель при сохранении плодородия почвы, на недопущение расточительного отношения к почве т.е. на ведение ресурсосберегающего и точного земледелия регенеративного направления с биологизацией и применением элементов информационных технологии. В 80-е годы в СССР был успешный опыт создания научно-производственных систем (НПС) для сельскохозяйственного производства. По стране было создано множество НПС по научно-производственному сопровождению внедрения передовых технологии. В состав НПС входили НИУ аграрного и другие опытные учреждения, которые работали на договорной основе с агропредприятиями – совхозами, колхозами, семхозами и другими хозяйствующими субъектами производства. Головными организациями в системе НПС служили ведущие многопрофильные НИУ аграрной отрасли. Финансирование системы осуществлялось из бюджета целевым направлением средств. НПС позволили ускорить внедрение комплексных рекомендаций, компилированных на основе научно-обоснованных разработок. На основе заключенных договоров в рамках НПС НИУ получали 20-30% от прибыли от внедрения новых технологий. В новом проекте АПК на 2024-2028 гг. необходимо предусмотреть создание подобных систем, куда бы вошли все аграрные отраслевые НИУ по научно-обоснованному сопровождению и обеспечению полного цикла производства в земледелии и животноводстве страны.
В нынешних условиях рынка доминирующим фактором развития экономики Казахстана является развитие индустриально-инновационной деятельности, основанной на знаниях и новейших технологиях. Для этого нужны наукоемкие, с высокими потребительскими свойствами научно-технические продукты. Необходимо сосредоточить основные усилия науки на тех участках экономики страны, где можно ожидать реальной отдачи и можно предложить рынку конкурентоспособную продукцию. Для подготовки кадров аграрного профиля наиболее действенным шагом является интеграция вузов с отраслевыми НИИ. Такая интеграция позволило бы значительно улучшить работу по подготовке конкурентоспособных и востребованных обществом кадров, повысить их интеллектуальный потенциал. В аграрной отрасли на сегодняшний день большая потребность в селекционерах-растениеводах и фитопатологах, семеноводах, ветеринарах и др. За годы реформирования сельского хозяйства в стране проделано много, но, по сути, еще не были предприняты радикальные меры по укреплению и развитию материально-технической базы аграрных университетов и отраслевых НИИ. Имеющаяся образовательная и научно-исследовательская база аграрных вузов и интеллектуальный потенциал преподавательского состава во многом все еще далеки от совершенства. Многие устаревшие приборы и оборудования простаивают не только из-за того, что вышли из строя, но из-за морального устаревания. Необходимость модернизации учебных и научных лабораторий в соответствии с современными тенденциями и требованиями современного научно-образовательного прогресса не требует доказательств. Обеспечение научно-технического прогресса невозможно без наличия подготовленных кадров. Необходимо решит проблему воспитания кадров нового поколения. Горько признать, что те, кто приходит в аграрную отрасль в последние годы – это в основном молодые люди с плохой подготовкой и слабыми знаниями. Конечно, политика государства по подготовке кадров нового поколения неоспоримо улучшило ситуацию. Но не секрет, что многие претенденты-абитуриенты на знания в области агрономического, ветеринарного или агроинженерного профилей представляют собой не лучшую часть молодежи в плане интеллектуального потенциала. Анализ ситуации, сложившейся сегодня в сфере высшего аграрного образования и науки, показывает, что пока еще ситуация оставляет желать лучшего. Престижность занятия не только аграрной, но и научной деятельностью снизилась. В этом не последнюю роль играют ситуация в вузах, где оценки по предметам в вузах студенты зачастую получают не по знаниям, а по тому, как он может «разводить» их среди преподавателей. Такие нездоровые тенденции, сегодня усугубляют вопрос качества образования. Во всех случаях миграции аграрных кадров главная проблема — это низкая оплата труда и крайне неясная перспектива ее увеличения до уровня, позволяющего достойно обеспечивать себя и свою семью. Несмотря на успехи в наращивании остепененных кадров в годы независимости страны, реальный уровень знании и подготовки специалистов не стал удовлетворять запросы сегодняшнего дня. Количество остепененных специалистов еще не показатель уровня знания или творческой активности, или креативности научного и преподавательского персонала. Тут должны быть другие критерий определения уровня знания и подготовленности научной интеллигенции и эффективности их научной деятельности. Поэтому ставку нужно делать не только на остепененность ученых, но и на их творческую инициативность и результативность. Как известно, в странах запада, путь становления ученого исследователя очень долгий и после получения PhD молодой соискатель все еще продолжает учиться, проходя так называемую постдокторскую (postdoc) подготовку. Такую практику необходимо устойчиво внедрять и в Казахстане, желающих продолжить научную карьеру. Структура и уровень подготовки кадров в факультетах биологического профиля в аграрных высших учебных заведениях и в других вузах Казахстана не соответствует запросам сегодняшней аграрной экономики. Главной целью в подготовке специалистов высшей квалификации сегодня должно быть сокращение технологического разрыва, который существует между Казахстаном и развитыми странами. В аграрных вузах не уделяют должного внимания качеству подготовки в учебном процессе, в частности практическим занятиям и преддипломным стажировкам студентов. Связь с академической или отраслевой наукой вузы видят только в ознакомительных поездках студентов в эти учреждения. Ученые с отраслевых научных учреждений почти не вовлекаются в учебный процесс вузов. А попытки формального зачисления руководителей НИИ в преподавательский состав вузов, просто нехитрый трюк, чтобы поднять рейтинг вуза, а не интеллектуальный уровень студентов. Предметы биологического профиля, изучаемые в вузах, слабо подкреплены лабораторными и практическими занятиями, которые проводятся не на должном образовательном уровне. В Казахстане ослаблена роль и значение вузовской науки, особенно аграрного профиля, в выполнении общегосударственных программ, определении стратегии и приоритетных направлений АПК страны. В настоящее время в Казахстане функционируют множество государственных вузов и негосударственных. Профессорско-преподавательский состав исчисляется десятками тыс. человек. На первый взгляд это огромный научный потенциал, но с другой стороны, вес этот состав в основном вовлечен в преподавательскую деятельность. Что касается научно-исследовательской сферы вузовской науки, то основными исполнителями грантовых проектов и государственных заказов на НИР являются те же ученые, что заняты преподавательской деятельностью. Причем во многих вузах, несмотря на перегруженность по лекционно-семинарским и лабораторно-практическим обязанностям, многие преподаватели параллельно ведут и научно-исследовательскую деятельность. Зачастую календарные часы, отведенные на проведение занятий, полностью исчерпывают лимит рабочего дня преподавателя, то есть, на лицо факт пренебрежения, либо преподавательской деятельностью, либо исследовательскими обязательствами. Более того, как мы наблюдаем, отдельные преподаватели умудряются быть соисполнителями в нескольких научных проектах, финансируемых из разных источников. Следовательно, в таких случаях непременно страдает качество и вызывает сомнения достоверность выполняемых научных исследований, особенно, если исследования связаны с проведением лабораторных и экспериментальных работ, требующих наличия современного оборудования и техники и надлежащего исполнения. Поэтому требуются новые подходы и механизмы при привлечении вузовской науки для выполнения государственных программ по научному обеспечению АПК. Здесь предлагается возможность обособления вузовской науки путем создания научных лабораторий и институтов, и необходимо четко разграничить и определить ответственность и доли участия преподавателей-ученых в исследовательских программах, без ущерба, как для обучения студентов, так и для эффективного проведения исследований. Так, например, в университетах США и Канады, профессорско-преподавательский состав четко разграничивает академическое время, затрачиваемое на преподавание, от академического времени, посвящаемой на исследования, в долях от 100%, принятого за полную занятость рабочего времени ученого. Не секрет, что у общественности сложилось негативное отношение к ученым степеням, вернее к качеству диссертационных работ. Как следствие, родилось и недоверчивое отношение к науке и к ее престижности, поскольку некоторые соискатели со скромными изыскательскими способностями получают ученые степени магистра и доктора без особого труда, не вкладывая особо и умственных, и физических усилий в ходе подготовки диссертационной работы. Поэтому чтобы вернуть былую заслуженную славу ученого человека в нашей стране и формировать позитивное общественное отношение к науке нужно начинать с кардинального пересмотра вопроса присвоения ученых степеней. Необходимо ужесточить требования при рассмотрении работ, представленных на соискания ученых степеней. К защите должны допускаться те работы, которые выполнялись с непосредственным участием соискателя. В последние годы, когда пошли некоторые послабления в представлении диссертационных работ на защиту, появилось много работ, не столько не повышающие престиж отечественной науки, а наоборот порождающее недоверие и даже неуважение к такой науке. Дело дошло до такого абсурда, что подготовленная диссертационная работа, порой представляла собой не плод многолетней работы и кропотливых экспериментов, над которыми корпел соискатель, а сплошного плагиата или вымышленного материала, следовательно, невоспроизводимый и не представляющий никакой ценности, ни в научном, ни в практическом плане. Сейчас модно стало практиковать в вузах привлечение в учебный процесс ведущих иностранных ученых, а также обмен студентами через краткосрочные ознакомительные командировки и стажировки, что на первый взгляд, казалось бы, дает возможность студентам приобщиться к новым и передовым опытам. Но и здесь также имеются некоторые нюансы, что уровень материалов, преподносимых такими лекторами, порою не совпадают с уровнем знания предмета студентами, то есть оказывается напрасным старания вузовской администрации привлечь дорогостоящих лекторов в учебный процесс. Не лучше ли было бы подготовить своих лекторов из числа перспективных креативных преподавателей через обучение в передовом зарубежном учебном заведении, затем использовать их с полной отдачей в родном университете. В агроуниверситетах необходимо придать приоритет подготовке специалистов по генетическим и селекционным дисциплинам с комплексным овладением современными знаниями по биотехнологии и молекулярной биологии, прикладной генетики, селекции и семеноводства. Учитывая острый дефицит в кадрах, при подготовке кадров в университетах, для обучения и овладения выше отмеченными дисциплинами, в обязательном порядке нужно привлечь известных ученых и опытных специалистов отраслевых НИИ, а не только руководителей НИИ, которые без того перегружены административными обязанностями. Подбор лекторов для преподавания и на научные руководства должен вестись по принципу высокого рейтинга ученого в научно-исследовательской работе. И не случайно, что слабое знание предмета и низкий уровень профессиональных навыков, без конкурсный прием на научно-преподавательские должности привели к отсутствию реальной здоровой конкуренции в аграрных вузах и НИУ. Ограниченные интеллектуальные возможности ученых в освоении и внедрении передовых технологии, с одной стороны, и слабая материально-техническая база вузов и НИИ, с другой, являются основными причинами застойных явлении в подготовке кадров. Престиж казахстанской аграрных вузов может расти, если будут приняты действенные меры по выходу ученых на международную арену – участие в международных проектах, а также презентация результатов в международных форумах, публикации в признанных и цитируемых научных изданиях. Основной помехой в реализации этого является подготовленность кадров на уровне международных стандартов и естественно, знание английского языка. Поэтому в вузах нужны усиленные меры по освоению английского языка. Не менее важным фактором в усилении подготовки студентов и научных кадров является отсутствие надлежащей литературы, т.е. издания основных учебников, нацеленных на обучение студентов, аспирантов и специалистов по основным предметам науки с учетом мировых тенденции и направлении. Хотя известно, что количество издаваемой литературы сегодня исчисляется сотнями, но, качество и содержание издаваемой литературы далеки от совершенства.
Может быть этот документ составляется в духе хрущевского: Догоним и перегоним? Т.е. это, может быть, идеологический документ, а не программный для сх отрасли?
Красава! Всё по пунктам, всё по-существу!
«АПК Новости» - свежие новости и события, полезные статьи и аналитика агропромышленного комплекса Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья.